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2002年北京语文试卷
一、汉语知识及运用(45分)
1．选择题(10分，每小题2分)
(1)下列各组词语中加点的字注音错误的一项是( )
A.反省 (sheng)
B.夙愿 (su)00
C．附和 (he)
D.诏书 (zhao)
(2)下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.走投无路 脱化
B.心旷神怡 卫戊
C．三番五次 接恰
D.割裂前茅 袒护
(3)下列每组词不是同义词的一组是 ( )
A．差cha 出差 差错
B.为wei 作为 行为
C.朝zhao 朝廷 朝气
D.宿su 宿舍 星宿
(4)下列每组词不是同义词的一组是 ( )
A.毁谤------------诽谤
B.鼓舞------------鼓励
C.俭朴------------奢侈
D.美丽------------漂亮
(5)为下面各句括号里选择一组正确的词语。 ( )
①吸烟( )健康。
②在教室里大声吵闹，( )别人学习。
③在雪过后的路上很滑，走路要小心，( )跌倒。
④( )未然。
A.妨害 妨碍 防备 防范
B.妨害 妨碍 防备 防患
C．防害 妨碍 妨备 妨患
D．防害 防碍 防备 防患
2、句子理解(12分，每题4分)
(1)对下面这个句子有两种不同的理解，请写出来。
开刀的是他父亲
① ②
(1)先指出下向句子的毛炳，然后修改。
通过认真学习，使大家的觉悟有了明显提高。
毛病是： 修改后的句子
(2)把下面的主动句变成被动句
主动句：轰隆隆的雪声把他们吓坏了。
变成被动句：
3、填空(23分)
(1) 填写出下面作品的作者(8分，每空2分)
《离骚》
《红楼梦》
《三国演义》
《西厢记》
(2) 指出下面作者的朝代(10分，每空2分)
陶渊明
李 白
白居易
韩 愈
（3)填写下面的名句，并指出作者的名字（5分，每题1分)
A．会当凌绝顶， 。作者
B．人有悲欢离合， ，此事古难全。作者
C．先天下之忧而忧 。作者
D．白发三千丈， 。作者
E．正是江南好风景， 。作者
二、现代文阅读(45分)
阅读下面的文章，然后回答问题
背 景
朱自清
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背景。那年冬天， 祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，．又想起祖母，不仅簌簌地留下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋困。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
……
到了浦口车站，我们要分手了。我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，但他不肯，只好让他去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力也怕别人看 见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了；到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(朱自清，中国著名作家、学者，生前是清华大学中文系教授。原文较长，
又删节和改动)
1．说明下面词语的意思(选做其中3题，共9分)
例如：狼藉：乱七八糟。
A．祸不单行
B．赋闲
C．典质
D．蹒跚
2、仿照文中的句子造句，要运用关联词语。(选做其中2道。6分，每题3分)
例如：可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
关联词语：可是……要……就……
造句：可是你总是喜欢在汽车上看书，要想视力好，那就困难了。
A．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
关联词语：．．．．也……正是…。
造句：
B．我本来要去的，但他不肯，只好让他去。
关联词语：……本来……但……只好……
造句：
C．等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
关联词语：……再……便……又……
造句：
3．回答下列问题(共30分)
例：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”这句话表现了父亲什么样的心情?
答：父亲担心家庭的变故影响儿子的学业，所以用这句话宽慰了儿子。
A.“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这句话表现了父亲什么样的心情?(6分)
答：
B．“我走了；到那边来信!”这句话表现了父亲什么样的心情? (6分)
答：
C．父亲买橘子的情节很生动，作者是如何描写的? (18分)
答；
三、写作(60分)
注意：(1)全部用汉字书写，个别字不会写，可用汉语拼音代替。书写要工整。
(2)不少于600字
题目：我的心愿

综合练习五
3、着 过 白
25、我好像从来也没看见（ ）这么美丽的彩霞。（了、着，过，的）
26、你什么时候到达目的地（ ）？（了、着，过，的）
27、你刚才问什么（ ）？（来着，着，的，过）
28、你的菜做的真好吃，跟谁学（ ）？（来着、着，过，的）
29、A你什么时候去（ ）日本？我怎么不知道（了，着，过，的）
30、两年前我来（ ）这里。（了，着，过，的），一个人来（ ）（了，着，过，的）
31、她是因为病才没来（ ），（了，着，过，的）
32、这个小孩小时候胖（ ），（了，着，过，的），现在瘦（ ）。（了，着，过，的）
33、当我拿（ ）一束花等待时，她早已去了上海。（了，着，过，的）
34、她在路上走（ ）走（ ），一辆汽车飞驶而来，把她撞倒了。（了，着，过，的）
35、走（ ）走（ ），三天过去了，还是没有到（了，着，啊，吧）
36、走（ ）走（ ），再不走就来不及了（了，着，啊，吧）
37、走（ ）走（ ），到时间了，现在闭馆了。（了，着，啊，吧）
38、你怎么还糊涂（ ）！他骗了你（了，着，过，的）
39、你们猜他怎么说（ ）？（来着，吗，吧，了）
40、他学这个学的快（ ）呢。（来着，着，了，过）
41、为什么要把福字倒（ ）贴呢。（的，着，过，了）
42、两年以前他姐姐在北京工作（的，着，过，了）
43、这个地区有（ ）这种传染病（的，着，过，了）
44、他二十岁的时候在这个中学学习（的，着，过，了）
45、我哥哥在小学学（ ）英语（的，着，过，了）
46、他跟爱人一起写（ ）一本三十万字的小说（的，着，过，了）
47、那个研究所为国家培养（ ）一批年轻的研究人员（的，着，过，了）
综合练习六
了 着 过 的
48、他嘴上那么说A，其实，他早就想B住在C您这儿D。（了）
49、到了中午很饿A，大吃特吃B，把两顿饭当C一顿饭吃D。（了）
50、现在去A恐怕来不及了，坐出租车也不行B，你就别去C。（了）
51、我看A你现在说B得挺好的，给别人当C翻译都可以。（了）
52、她们就是不卖给A我B，我委屈C得快要掉眼泪D。（了）
53、昨天我们去A跳舞了，在舞场跳B个痛快D。（了）
54、当我有A不少中国朋友后发现B其实她们才是C“什么都能干”的人D。（了）
55、我们德国人最怕A的就是走向B衰C老D。（了）
56、即使到A八十岁，我们也还是希望B听C到D这样的话。（了）
57、要是你们愿意A叫B我姐姐C，那我就C更加感谢你们D。（了）
58、您这样的小姐要看这种电影A，不吓跑你C就不错D。（了）
59、您这儿的东西很好A，态度也不错B，我就决定C在你这儿买D。（了）
60、她刚来A时间不长，就哭C好几次鼻子，差点儿没回家D。（了）
61、饺子的名称就是从“交子”变过来（ ）。（了，着，的，过）
62、你听（ ），明天考不好，非得给你点颜色看看。（了，着，过，的）
63、走（ ）瞧！以后你不/失败才怪呢。（了，着，过，的）
64、年纪大（ ）先上车，年轻人让一让！（了，着，过，的）
65、我耳朵不好，没听清楚他讲（ ）。（了，着，过，的）
66、于静一直爱（ ）她好几年。（了，着，过，的）
67、他一边打开（ ）书，一边拿起笔（了，着，过，的）
68、你回国后，把录音机卖（ ）吧。（了，着，过，的）

介词练习一
1、他的自行车A叫B小王C骑走了
2、他们A两国关系B进行了C友好的谈话D（就）
3、A小王B打交道你C可要D小心（跟）
4、大家A表示B改变家乡的面貌C而D努力奋斗（为）
5、我（ ）雕刻一点儿也不懂（关于、至于、对于，把）
6、你（ ）豆浆喝完再走（被、把、就、对于）
7、大家批评你是（ ）你的关心（被、把、对、对于）
8、（ ）那以后的日子里，他一直很快活（自、由、从、在）
9、我们从胜利走（ ）胜利。
10、不要（ ）走廊喊叫（从，在、打、由）
11、我们今天（ ）小路去港口（在，到，向，从）
12、你们（ ）这儿拐弯向北走（由、就、自，对）
13、（ ）朋友当中生活，他觉得有意义（从、打、当、在）
14、他（ ）别人跟对人家一样好（对于，跟，和，和）

대중교통은 한국이 좋다 ^^
대체 누가 유럽의 대중 교통이 좋다고 했던가?! 절대 아니다. 유럽의 도시는 작다. 잘해야 한국의 한 "구"정도이다. 그리고 지하철이 있다. 더럽다-_-;; 트램이라는 것도 있다. 이건 한국에 없는데... 이 이야기를 다음에 다시하지.

그리고 로마 지하철은 도둑의소굴이 맞다.-_-;; 슬기도 당할 뻔했다. 식당 아들 이야기로는 그런 애들은 이탈리아 애들은 거의 없고, 대부분이 아프리카 내지 동유럽애들이란다.

아! 식당아들 넘^^ 뭐라고 할까? 이탈리아에서만 10년이란다. 이제 고작?! 4년째인 나지만 이른바 유학이라는 입장에서 상당히 마음이 맞았다고나 할까? 특히 존대말 부분은 말이다. 이 이야기는 나중ㅇ에 길게-- 근데 왜 날 26으로 본거야? 크어어어!!!


아! 그리고 그 대구자매팀-_-;; 을 또 만났다. 재동엉님 이야기도 했고, 역시 난 사람 만나는 것을 상당히 좋아하나보다. 크윽-_-;; 그넘의 심리테스트 생각난다.


중요한 순거가 친구 꿈 애인 자신 일-_-;;


좋은건가??

2001年语文试题
一、 汉语知识及运用(共45分)
二、 1．选择题(将选项的字母填入题后的[ ]中。共10分)
(1)下列各组词中字后所注的汉语拼音错误的一个是：(2分)
A. 同胞(bao)
B．玷(zhan)污
C.棘(ji)手
D.拓(ta)片
答[ ]
(2)下列词语中没有错字的一组是：(2分)
A.精减 部署
B.松驰 姿态
C.煅炼 悼念
D．度假 急躁
答[ ]
(3)下列各组成语中字后所注的汉语拼音正确的一个是：(2分)
A.草营(jian)．人命
B.一念之差(cha)
C.削(xiao)足适履
D. 并行不悖(b6)
答[ ]
(4)下列成语中有错误的一组是：(2分)
A.金壁辉煌 脍灸人口
B．按部就班 中流砥柱
C．夸大其词 夸夸其谈
D．语无伦次 墨守成规
答[ ]
(5)下列句子中有用词或词法错误的两个句子是：(2分)
A.这种工作方法值得大家学习。
B．用针刺他，他也还是一动不动，没有任何反映。
C.天的北京是最美丽的季节。
D. 这是一篇讲述一个工人的未成年的女人误入歧途的短篇小说。
答[ ]
2．填空题(共12分)
(1)用汉语拼音给下面各组词里的“差”注上音(包括声母、韵母、声调)。(4分)
A.出差( )
B.差( )不多
C差( )别
D．参差( )
(2)用汉语拼音给下面各组成语里的黑体字注上音(包括声母、韵母、声调)。(4分)
A．居心叵( )测
B．靡( )靡之音
C．病入膏盲( )
D不卑不亢( ) (3)中国最著名的四部古典小说是；《红楼梦》、《西游记》、《 》和《 》。(2分)
(4)“*通过老师的帮助，使他的学习成绩提高了很多。”这个句子有语法错误。这个句子应改为（ ）。
(2分) 。
3．选择填空题(从题后所提供的几个答案中选择一个填空在横线上。(8分)
(1)这本小说构思( )，不落窠臼，值得一读。[新鲜 新颖 新奇](2分)
(2)你( )明天8点钟以前到达学校。[必须 必需 必定](2分)
(3)我等了他好半天他( )来。[就 才](2分)
(4)我一到北京就发现，北京的马路很直，( )很宽。[而且 况且(2分)
4．中国古诗文名句补缺(将下列中国诗文名句中缺的字补在括号里。9分)
(1)不识( )真面目，只( )身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
(2)人生自古谁无死，流取( )照( )。(文天祥《过零丁洋》)
(3)山重水复( )无路，柳暗花明( )一村。(陆游《游西山村》)
(4)工欲( )其事，必先利其( )。(《论语•卫灵公》)
(5)莫( )，白了少年头，( )悲切。(岳飞《满江红》)
5．变换句试(按所提示的要求将原句改变为另一种句式。（6分)
(1)小王把我的书撕开了。
改为“被”字句，意思基本不变：( )
(2)我认为他好。
改为否定句意思正相反：( )
(3)他们懂得时间的宝贵。
改为双重否定句，意思基本不变：( )
(4)他准备明天去法国。
改为选择问句：( )
三、 现代文阅读(共45分)
阅读下面的文章，然后完成1—3题。
跨世纪我们该读什么书
<作者：季羡林*。有删节和改动)
现在什么都讲“跨世纪”。我体会，其意无非是想告诉人们，现在一个新的世纪已经来到眼前了。到了新世纪，人们都应该有点“万象更新”的意思，有点新精神，有点新活力，干点心事情，搞点心创作，使自己和人们，耳目都为之一新，不管男女老幼，都努力成为一个新人。
我们现在谈该读什么书，也应该着眼于此点，否则就毫无意义。既然讲新，就必先知道旧，新是与旧对比而言的。同21世纪的新相比，过去就都属于旧。专就读书来讲，过去是什么情况呢?
整个社会的情况我说不清。我只能说一说我比较了解的大学和科研机构的情况。我总的印象是，其量颇为可观的学者，知识面不够广，文理分家的现象还比较严重，对当前世界思想界和科技界最新的发展不够关心，如此等等。特别是理工科的学者普遍轻视文科。我只想指出一点：历史和现实情况都告诉我们，没有深厚的文化基础，科技的发展是有限度的。文理泾渭、楚河汉界的想法和做法已经陈旧了。现在国内外有识之土，已经逐渐感到这一点。世界学术发展的方向，即使还不能说是全方位的，但在某一些方面，渐渐消泯了文理的鸿沟，已经能够是你中有我，我中有你。在这种认识的指导下，许多崭新的学科出现了；过去没有时使用过的方法现在使用起来了。
人们眼前，豁然开朗。我们面对着真理又向前走近了一步。我在上面曾谈到过努力成为一个新人的问题，这就是成为新人的最重要的条件。
环顾全球，西方有一些学者已经意识到这个问题。最近几十年来兴起了几门新科学，虽然多以自然科学为出发点；但一旦流布，文科的一些学科也都参加进来。我举两个最著名的例子：一个是模糊学，一个是浑沌学。二者原来都属于自然科学的范围。现在以模糊数学为基础，或者说滥觞于模糊数学，接二连三地兴起了一批新的模糊学科，什么模糊逻辑，什么模糊心理，什么模糊语言，什么模糊美学，几乎什么学都模糊，模糊得一塌糊涂。然而仔细品味起来，其中又确有道理，决不是心口雌黄、哗众取宠。浑沌学也有类似的情况，这里不详细讨论了。
我认为，这就是世界学术发展的新动向、新潮流。现在我们考虑学术问题和与学术有关的诸问题，都必须以此点为大前提。如果同意这个观点，我们再谈读书问题，就算是有了共识，就算是有了共同的基础。
(*季羡林：著名语言学家、翻译家、教育家、北京大学东语系教授。)
1．说明下面词语的意思：(选做其中3题，共6分)
例如：鸿沟：古代运河，楚汉相争时两军对峙的分界。比喻明显的界限。
A．滥觞：
B．共识：
C耳目一新：
D．信口雌黄：
2．仿照文章中的句子，用给出的词语造句：(选做其中3题，共9分)
例如：“最近几十年来兴起了几门新科学，虽然多以自然科学为出发点；但一旦流布，文科的一些学科也都参加进来。”
词语：“虽然……，但(是)……”
造句：学习汉语虽然很难，但也充满乐趣。
A“如果同意这个观点，我们再谈读书问题，就算是有了共识，就算是有了共同的基础。”
关联词语：“如果……，就……，就……”
造句：
B．“专就读书来讲，过去和现在是什么情况呢?”
词语：“什么”(表疑问义)
造句：
C．“现在什么都讲‘跨世纪’。”
词语：“什么”(表周遍义)
造句；
n“接二连三地兴起了一批新的模糊学科，什么模糊逻辑，什么模糊心，……。”
词语：“什么”(表例举义)
造句：
3．根据文章内容回答下列问题：(共30分)
例如：作者认为“现在什么都讲‘跨世纪’”的意思是想告诉人们什么?
答：其意无非是想告诉人们，现在一个新的世纪已经来到了眼前了。到了心事情，搞点新创造，使自己和人们耳目都为之一新，不管男女老幼，都努力成为一个新人。
(1)文章中说“我们现在谈该读的书，也应该着眼于此点，否则就毫无意义”，其中的“此点”指的是什么?(5分)
答：
(2)文章中说“同21世纪的新相比，过去就属于旧”，作者是专门从哪两个方面来谈旧”的情况的? (5分)
答：
(3)文章中说“既然讲新，就必先知道旧，……”，作者指出的“旧”的问题主要是什么?(5分)
答：
(4)文章中提到“这就是成为新人的最重要的条件”，“这就是世界学术发展的新动向、新潮流”，请概括说明什么是成为新人的最重要条件，什么是世界阿学术发展的新动力和新潮流? (10分)
答：
(5)读完这篇文章，你认为作者告诉我们新世纪该读什么书呢? (5分)
答：
四、写作(共60分)
作文题目：世界变小了
一一信息(资讯)时代的地球
注意：（1）书写要求：全部用汉字书写，个别汉字一时写不出来，可以用汉语拼音代替：书写么清楚、工整，不要写错别字：要正确使用标点符号。
（2）字数要求：不少于600字。





2001年语文试卷(答案)
一、 汉语知识及运用(共45分)：
1．选择题(将选项的字母填入题后的[ ]中。共10分)
(1)(B)
(2)(D)
(3)[A]
(4)[D]
(5)(B，D]
2.填空题(将选项的字母填入题后( )中。共12分)
(1)用汉语拼音给下面各组词里的“差”注上音(包括声母、韵母、声调)。(4分)
A．出差(chai)
B．差(cha)不多
C．差(cha)
D．参差(cenci)
(2)用汉语拼音给下面各组成语里的黑体注上音(包括声母、韵母、声调)。(4分)
A．居心叵(po)测
B．摩（mi）靡之音
C．病入膏盲(huang)
D．不卑不亢(k／rog)
(3)中国最著名的四部古典小说：《红楼梦》、《西游记》《水浒》和《三国演义》
(4)“*通过老师的帮助，使他的学习成绩提高了好多。”这个句子有语法错误。这个句子应该为(通过老师的帮助，他的学习成绩提高了很多。老师的帮助使他的学习成绩提高了很多。)。
3．选择填空题(从题后所提供的几个答案中选择一个填写再横线上。8分)
(1)新颖
(2)必须
(3)才
(4)而且
4．中国古诗文名句补缺(将下列中国诗文名句中缺的字补在括号里．9分)
(1)不识(庐山)真面目，只(缘)身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
(2)人生自古谁无死，留取(丹心)照(汗青)。(文天祥《过零丁洋》
(3)山重水复(疑)无路，柳暗花明(又)一村。（陆游《游戏山村》)
(4)工欲(善)其事，必先利其(器)。(《论语•卫零公》)
(5)莫(等闲)，白了少年头，(空)悲切。《岳飞《满江红》)
5．变化句式(按所提示的要求将原句改变为另一种句式。6分)
(1)我的书被小王撕开了。
(2)我不认为他好。
(3)他不会不懂得时间得宝贵。
(4)他还是你准备明天去法国?|他准备明天还是今天去法国?|他明天只能去法国还是英国?…
二、现代文阅读(共45分)
1．说明下面词语得意思：(选做其中3题，共6分)
A.滥殇：江河发源的地方，因为水少只能浮起酒杯。今指事物的起源。
B．共识：共同的认识。多指经过讨论和协商得的共同意见。
C. 耳目一新；听到的、看到的跟以前完全不同。 形容改变后的情况比以前好了许多。 听到的和看到的都换了样子，感到很新鲜。
D．信口雌黄；古人抄书、校书常用雌黄涂改。 比喻不顾事实，随口乱说。
2．仿照文章中的句子，用给出的词语造句；(选用其中3题，共9分)
A．如果我早知道考试这么难，就应该早下苦功，就应该多下苦功。|…。
B．你看过什么书呢?|…．
C．什么(书)我也没有看过。|…．
D．我可看过不少书，什么文学的，什么地理的，都看过。
……”
3．根据文章内容回答下列问题；(共30分)
A．“此点”脂“到了新世纪，人们都应该有点万象更新的意识，有点新精神，有点新活力，干点新事情，搞点新创新，使自己和人们耳目都为之一心，不管男女老幼，都努力成为一个新人。
B．作者一方面是“专就读书来讲”：另一方面是“只能说一说我比较了解的大学和科研机构的情况”。
C．主要问题是；(1．)很多学者知识面不够广： (2)文理分家的现象还比较严重： (3)对当前世界思想界和科技界最新的发展不够关心： (4)特别是理工科的学者普遍轻视文科，
D.文章中说“世界学术发展的方向，即使还不能说是全方位的，但在某一些方面，渐渐消泯了文理的鸿沟，已经是你中有我，我中有你。在这种认识的指导下，许多崭新的学科出现了，人们的眼界大大地开阔了。过去没有提过的问现在提出来了：过去没有使用过的方法现在使用起来了。人们眼前，豁然开朗。我们面对着真理又向前走进了一步”(要点；文理兼通，眼界开阔，思想活跃，方法多样，更接近真理)。这就是世界学术发展的新动力和新潮流，认识和做到这一点也就是成为新人最重要的条件
(以上意思大体上对即可)。
E．作者虽然没有具体说我们该读什么书，但文章最后说；“如果同意这个观点，我们再谈读书问题，就算是有了共识，就算是有了共同的基础”，这种共识就是：看书必须打好文化基础，必须文理兼同，必须眼界开阔，必须思想活跃(以上意思大体上对即可)

副词练习三
1、事故的原因（ ）查清了没有？（到底，究竟，毕竟，终于）
2、我们分析了半天，（ ）弄明白了这个结构。（到底，究竟，毕竟，终于）
3、我托你的事（ ）办得怎么样了?(到底，究竟，毕竟，终于)
4、明天的会（ ）谁主持？(到底，究竟，毕竟，终于)
5、（ ）哪件大衣合适呢？(到底，究竟，毕竟，终于)
6、（ ）老王有经验，很快找到了发生事故的原因。(到底，究竟，毕竟，终于)
7、（ ）你有办法，这么快就把机器修好了。(到底，究竟，毕竟，终于)
8、孩子（ ）年纪小，不懂事，原谅他吧。(到底，究竟，毕竟，终于)
9、老王（ ）是老王，一点就透。(到底，究竟，毕竟，终于)
10、A刚到北京，B人生地不熟，C有老北京当向导，D出门不怕迷路（好在）
11、A受冷空气与高空气流的共同影响，B今天白天C雪雨天气D（仍然）
12、小李这个人很讨厌，A我B想见C他了D（再也不）
13、大卫的普通话A说得B真C好D（可）
14、A坚持B学习几个月，一年两年，三年五年，C可以D学会的（总）
15、他A来中国B学习C四年D了。（将近）
16、离开家A久了，心里B想着C家中的D亲人。（老）
17、约翰A只学了半年中文，B看中文报纸，有时C要D查查词典。（不免）
18、A经过B请求，母亲C终于D同意小王带弟弟去度假了。（再三）
19、他身体很好，A三年B得了C一次D感冒。（才）
20、学习汉语A要重视语音和语法，B要重视C语音D。（尤其）
21、他年龄不A大，B可是C看的书D不少。（倒）
22、他A去过北京，B总比你C了解北京D的情况。（到底）
23、A你B有什么想法C告诉我。（尽管）
24、你放弃这次机会，B别说他C不同意，我D不会同意的。（也）
25、这个地方A风景B不错，C只是交通D太不方便。（倒）
26、我们请大家保持安静，A可是B他C说话D。（偏偏）
27、任何一种语言A都不B是可以学好的，一定要D下苦功夫（轻易）
28、这篇课文太长，A有几个同学已经B学过，C选另外的课文D吧。（再说）
29、今年A北京的B冬天C冷D。（格外）
30、A看见多年不见的老朋友，B他C高兴D。（分外）
31、十岁的孩子A居然B写出C这样好的毛笔字，D真了不起（居然）
32、他刚学了一年外语，A掌握了B三千字，这已经C很可观了。（就）
33、春天A是春天，B再冷C也比冬天强D。（终究）
34、A我准备B上床睡觉时，C电话铃D想了起来。（正当）
35、是你A提出去旅游，现在B是你C改变了主意，D这真是不可思议。（又）
36、不管明天A会遇到什么情况，B我C想信自己D能应付得了。（一定）

3、着 过 的
1、我这个人挺爱A交B朋友，以后有什么要帮忙的，找我好D。（了）
2、别A拿B我C开心D。（了）
3、田中，你开始A上课B吧C？（了）
4、不瞒你说A，来中国的第一个月B，我的体重一下子减C三公斤D。
5、很多人刚来A的时候都不太适应B，慢慢C就习惯D。（了）
6、如果你常A公共汽车，可以B买C月票，那就更合算D。（了）
7、如果买A车我一个人去B还是不认识C路D。（了）
8、我早就想A告诉B你，可一直没有机会C。（了）
9、你坐A公共汽车就得B多走C几步D。（了）
10、你看A！这次又没B写对C，只好再换一个信封D。（了）
11、你放心A！妈妈寄B来的东西我能忘C取D。（了）
12、千万小心A，别着火了B，万一着起火来，把咱们自己都得烤C熟D。（了）
13、我前两天在这儿买A个录音机，回去后发现B有C毛病，能不能换个D。（了）
14、你为什么不来A我家玩了？是不是忘B我家的C地址D？（了）
15、我的身体不如从前A，谢谢B你老想C着我D。（了）
16、伯父，我很喜欢A你做B的菜C，谢谢你，时间不早了，我该回去D。（了）
17、以后有A经验，只要一听B就能C知道D好坏。（了）
18、明天是A星期天，可以B舒舒服服地睡C大觉D，多美呀！（了）
19、她就喜欢A唱歌跳舞B，我说她进错大学，应该去D音乐学院，舞蹈学院。（了）
20、李光不是A有没有B女朋友的问题，而是他快结婚C的问题D。（了）
21、你知道吗？李先生马上就要A去B上海上C研究生D？（了）
22、小王病了三天A，常常咳嗽B，老C不见好D。（了）
23、开学三周A，他才来B学校C报到D。（了）
24、以后，我见A得多B，也就习以C为常D。（了

얼마전에 소개한 3학년 담탱이의 바로에 대한 복수극이다. 절!대! 본인이 쓴 글이 아니라! 담탱이가 적은 글이다!! 본인 비록 만화스토리쪽이 관심이 있었지만, 이런 글은 안 적는다. 문제는 평소에 내가 장난치는 문체와 비슷하다는 것이다. 난 아냐!!!

전의 글을 안 읽은 분을 위해서 잠시 소개하자면, 본인은 서울고를 졸업했다. 서울고는 "경희"라는 제목의 졸업문집을 작성하는데, 각 반에서 담임선생님이나 반장이 글을 적어서 올려 놓은 페이지가 있다. 그리고 본인이 쓰지 않았고, 담탱이가 적었음에도 본인이 쓴것 같이 적혀져 있어서, 친구들에게 돌 맞은 글이 있다.

글을 읽어보시면 아시겠지만, 제가 쓴 글이라고 충분히 의심될 만하긴 하다. 하지만 절대 내가 쓴게 아니다. 탐댕이의 복수극이었다. 내가 말썽 좀 부렸다고!!! 이건 평생을 가지고 가는 건데... 아직도 이 글을 내가 적은거라고 알고 있는 것들이 많이 있다.ㅠㅠ






당연한 이야기지만, 이 글은 조금의 편집이나 수정도 하지 않았음을 장담합니다. 지금은 이미 정년퇴임하셨겠군요. 이종석선생님. 물론 선생님 마음도 이해를 하지만, 이건 너무 하셨습니다.ㅠㅠ

2000年语文试题
一、汉语知识及运用(共45分)：
1．选择题(将选项的字母填入题后的[ ]中。共30分)
(1）下列各组成语中，汉字和注音全对的一组是：(3分)
A．面面相觑mian mian xiang qu 不屈不挠bu qu bu nao
B．汗牛充栋han niu chong dong 并驾齐躯bing jia qi qu
C．长驱真入chang qu zhi ru 并行不悖bing xing bu bo
D．夸大其词kua da qi ci 日薄西山ri bao xi shan
( )
(2)与“张经理送给外宾一套茶具”一句的句子格式最相近的一句是：(3分)
A．王会计住在顶楼一个房间。
B．李小姐吃了我妈妈一条鱼。
C．林老师借图书馆两本杂志。
D．赵科长来自四川一个山村。
（ ）
(3)下列各字是多音字。按照所给的读音组词，正确的一组是：(3分)
A．长chang: 长期 长相
B．降jiang： 降落 降服
C．重chong： 重叠 重新
D．结jie： 结婚 结实 [ ]
(4)能依次填入下列各句横线上的最恰当的一组词语是：(3分)
A．游说(shou) 懦(nuo)弱
B．冷(leng)落 闭塞(se)
C．谦虚(xu) 矗立(chu)
D．遇难(nan) 恬(tian)静
（ ）
(5)能依次填入下列各句横线上的最恰当的一组词语是：(3分)
a．我们要善于思考问题，明辨是非，决不被各种 人心的东西所

b．我省成人教学大学专科班报名日期到十月底 。
A．迷惑 盅惑截止
B．盅惑 迷惑 截止
C．困惑 盅惑 截至
D．盅惑 迷惑 截至
[ ]
(6)能依次填入下列一段话中个横线上的最恰当的一组虚词是：(3分)
要用其所长， 要容其所短， 要帮助他克服短处。
A．由于 因此 而且 B．假如 那么 而且
C．不但 还 而且 D．为了 不仅 而且
( )
(7)能依次填入下列各句横线上的最恰当的一组成语是：(3分)
a．那孩子被一伙暴徒打得 。
b．有了错误，应该勇于承认，决不能 。
c．这篇小说构思新颖， ，值得一读。
A．体无完肤 椎御责任 匠心独运
B．遍体鲜伤 文过饰非 独树一帜
C．皮开肉绽 文过饰非 匠心独运
D．体无完肤 推御责任 独树一帜
[ ]
(8)下列词语书写完全正确的”
A．若接若离 国泰民安B．名符其实 礼尚往来
C．川流不息 夸夸其谈 D．遗笑大方 大义凛然 ( )
(9)下列句子中没有语病、句意明确的一句是：(3分)
A.总经理要你3月23日前去汇报。
B.睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒：二忌睡前不可饱食：三忌睡眠时不可吹风
C.张教授的发言，对当前经济领域里的一些问题，从理论上和政策上作了详 细的规定和说明。
D.一个好的比喻，或行似，或神似，或形神兼似，总之离不开相似这一点。
[ ]
(10)下列各例中(a)、(b)两句意思明显不同的是：(3分)
A. (a)非经批准不能使用这笔钱。
(b)非得经过批准才能使用这笔钱。
B. (a)除非你亲自去请，她才会来。
(b)除非你亲自去请，她是不会来得。
C. (a)你说的那件事，我何尝愿意去做?
(b)你说的那件事，我何尝愿意去做?
D. (a)第一次做这种事，难免会出些差错。
(b）第一次做这种事，难免不会出些差错。
[ ]
2．填空题(将答案写在横线上。15分)
(1)用下面的字并按照给出的读音组词，每个字只需组一个词。(3分)
A.参（Can） 。
B．参（shen） 。
C.参(cen)： 。
(2)解释下列成语的意义：(选做两小题，4分)
A.师出无名： 。
D.画蛇添足： 。
C.病入膏盲： 。
D.出类拔萃： 。
(3)补促下列中国涛文中的名句：(选做两小题，4分)
A．但愿人长久， 。(苏轼<<水调歌头>>)
B．莫等闲， 。空悲切。(岳飞{满江红9)
C.青山遮不住， •(辛弃疾(菩萨蛮))
D.两岸猿声啼不住， 。(李白《早发白帝城})
(4)变换句式，但句子意思基本不变。(选做两小题，4分)
A.听说弟弟打破一个玻璃杯。
改为“把”字句： 。
B.他上午把衣服都凉干了。
改为复句： 。
C.他们不会不知道时间的宝贵。
改为反问句：
D.从她经常打骂王毕看，她不像是王华的亲生母亲。
改为肯定句： 。
二、现代文阅读(共45分)
阅读下面的文章，然后完成1—3题
读书苦乐 杨 绛
读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应付考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福，难免会有些困难吧?我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解。”
文化大革命中我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可以跟知心朋友讲，但不能跟外人说。
我觉得读书像是串门儿—“隐身”的串门／乙要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻开几页就升堂入室；而且可以经常去，随时去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不论我们要拜见的主．人住在国内国外，不论他属于现代古代，不论他什么专业，不论他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追求夫子遗言，也不妨淘气笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯(Epictetus)的“金玉良言”思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻遗事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由!
每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们也不必急匆匆地赶赴其地，花钱买门票去看些仿造的膺品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。
说什么“欲穷千里目，更上一层楼”!我们连脚底下地球的那一面部看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正的“天涯若比邻”这话绝不是唯心的比拟。
世界再大也没有阻隔。佛说“三千大干世界”，可算大极了。书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢!这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧?我们看到道貌岸然、满口豪言状语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸……
可惜我们“串门”时“隐”而犹存的“身”，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼，把人世间几于年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言，我们只是钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有的遇到值得敬佩的人，听到值得记取的话，或者对心中悬挂的问题偶有所得，使自己开了心窍，乐以忘言。不爬进书里，这个“乐”该不可能得到吧?
(杨绛，当代著名作家、学者、翻译家。文字略有删改。)
1.说明下面词语意思：（选做其中3题，共9分）
例如：不求甚解：只求懂得个大概，不求深刻了解。
A．拜谒：
B．赝品：
C．话不投机：
D．包罗万象：
2．仿造文章中的句子，用关联词语造句：（选做其中2题，共6分）
例如：尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界确真正的“天涯若比邻”这话绝
不是唯心的比拟。
关联词语：“尽管……，却……”
造句：尽管冷战已经结束，世界却仍然不太平。
A．我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。
关联词语：“连……都，而且……”
造句：
B．翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，随时去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
关联词语：“如果……，不论……，不论……，都……”
造句：
3．根据文章内容回答下列问题：(30分)
例如：作者认为为了那些目的的读书需要“苦读”?
答：除了钻研学问外，为应考试、为写论文、为求学位的读书，大概都得“苦读”
A.作者为什么说：“我们也不必急匆匆地赶赴某地，花钱买门票去看那些仿造的赝品或‘栩栩如生的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番”? (5分)
答：
B．文章倒数第二段有这样的话：“我们看到道貌岸然、满口豪言状语的大人先生，不必气馁胆怯，因为尽管他们本人家里没有开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架
子后面的真嘴脸。”其中“道貌岸然、满口豪言状语的大人先生”和“他们的亲友”比喻什么，请用自己的语言写出这段话的本来意思。(10分)
答：
C．文章中最能概括说明作者观点的一段话是什么? (5分)
答：
D．作者为什么说读书之乐“并不等于追求享受”，这话又为什么“可以跟知心朋友讲，但不能跟外人说呢?”(10分)
答：
三、写作(60分)
作文题目：展望21世纪
注意：
(1) 书写要求：全部用汉字书写，个别汉字一时写不出来，可以用拼音代替：书写
要清楚、工整，不要写错别字：要正确使用标点符号。
(2) 字数要求：不少于600字

副词练习 选择词语位置
1、留学生A得B先打好C语言基础D学习专业。（再）
2、这种蝴蝶A真B漂亮，你能不能C抓一只D来。（再）
3、你以前A只在画报上B看见过，这次C亲眼看一看D不更好吗？（再）
4、昨天晚上A下了B一场雨，山路很C滑，天气也D很冷。（又）
5、假如没有空气，A飞机B怎么能C飞得D起来呢？（又）
6、A怕什么，你B没C拿别人的钱，这D叫多劳多得。（又）
7、课文我A看了一段就B烦了，C想听音乐D怕影响别人。（又）
8、我已经A催了他B三次了，他C不肯D动身。（还）
9、我们厂的A改革B处于C初级阶段，成果不太D显著。（还）
10、减肥茶他A不知B喝了多少，可C那么D胖。（还）
11、现在她A不想B宣布C跟他订婚，她要再D考虑考虑。（还）
12、那个餐厅的菜A味道不错，你B想C去尝尝D吗？（不）
13、小伙子知道A应该B保密，所以C把这个消息D告诉别人。（没）
14、这个产品还A经过B干燥C处理，所以还不能D出厂。（没）
15、已经一个星期A了，你还B把录像带C复制D出来？（没）
16、我并A让你B这样C答复D客人啊？（没）
17、你顺着这条A马路往前走B不到C五米D能看见一个车辅。（就）
18、他放下A电话B拿着乐器往C汽车站跑去了D。（就）
19、别人A都B没说什么，C他一个人提了D一大堆意见。（就）
20、那批货A到了，B你们C不必再D催了。（就）
21、他最近一直睡眠A不足B让他再C睡一会D吧！（就）
22、丁力明知道今天A有考试，他还是B一直睡到C八点D起床。（才）
23、我是A见你实在B太累了，C不让人来D打扰你的。（才）
24、那个A乡村小学B总共C有D四十多个学生。（才）
25、我A觉得屋子里的空气B实在C不好D把门开了一个小缝儿。（便）
26、据说A吃一片B这种预防药 C可以一年D不感冒。（便）
27、那只小狗A刚出生几天，B懂得 C到处边D大小便。（却）
28、不去你A早点B说呀，让人家C等了你D半天。（倒）
29、杨老师A这一课B讲得特快C快，我们D都听懂了（倒）
30、这种电器A质量B不错，只是C价钱D贵了点儿。（倒）

라고 외치고 싶기도 하지만, 사실은 그리 떨리는 기분은 없습니다.
2시간 거리면 차 타고 대전가는거나 다름 없죠-0-;;;
미국이나 캐나다정도만 ㅤㄷㅚㅆ어도, 비행시간만 해도 10시간이니 좀 멀리 가는 흥분이 있지만, 이건 교외로 소풍가는 기분정도밖에 없습니다. 사실 그것도 별로 없습니다. 그냥 한국가는구나. 음...-_-;; 이럴때는 유학한다는 기분이 별로 안 들죠. 뭐, 집에 가는데 비행기 타고 가야되니까 유학기분이긴 하군요. 그나저나 빨리 기차로 서울까지 갔으면 좋겠습니다. 비행기는 이것저것 귀찮아서--;;


여친님아~~ 기둘려~~ -0-;;

1999年语文试题
一，汉语知识及运用(共45分)：
1．选择题(将选项的字母填入题后的[ ]中．共29分)
(1) 下列词语中加黑点儿的汉字的注音有错误的一组是：(2分)
A．有的放矢(shi) 谬(miu)种流传 B．深恶(wu)痛绝 好(hao)为人师
C．天花乱坠(zhui) 肆无忌惮(tan) D．垂涎(xain)三尺 引吭(hang)高歌
(2)下列词语中没有错字的一组是：(2分)
A．费寝忘食 祸国殃民 B．漆黑一团 华众取宠
C．川流不息 夸夸奇谈 D。恻隐之心 盛气凌人
答[ ]
(3)下列多音多义字按照所给的读音组词正确的一组是：(2分)
A．降xiang：降服降落 B.难ran：艰难 灾难
C，重chong：重叠重心 D.朝zhao：朝气朝夕
答[ ]
(4)下列各组中，即有意义相近的词、又有意义相反的词的一组是：(2分)
A．干净一清洁 美丽一漂亮 B．勤劳一懒惰热情一冷淡
C安静一嘈杂 顺从一抗拒 n夸大一缩小 寂寞一冷清
答[ ]
(5) 能依次填入下列各句横线上的最恰当的一组词语是：(3分)
a．我声高速公路工程进展顺利 十月底，已经完成总任务的90％。
b．他清正廉洁，乘公执法，群众 很好。
c．总公司昨日发出通知，对 劳动纪律的人要严肃处理-
A．截至 反映 违反 B．截止 反映 违反．
C．截至 反映 违犯 D．截止 反应 违反
答[ ]
(6) 能依次填入下列一段话中各横线上的最恰当的一组虚词是：(3分)
文章不在长短，要看内容如何。短文章就一定没有分量?那不见得。
内容有分量， 文章短小，也是好文章；
内容没有分量，尽管写得长，也不是好文章， 不能认为：文章越长越好。
A．只要 即使 如果 所以 B．因为 所以 如果 因此
C.既然 虽然 但是 所以 D.因为 可是 但是可见
答[ ]
(7) 能依次填入下列各句横线上的最恰当的一组成语是：(3分)
a．他的试验虽屡遭失败，但他并不 。
b．这本小说构思新颖， 值得一读。
c．文章中有几个地方好像没有什幺用处，实际却是 之处。
d．休息室里有各种书报、杂志、棋类、扑克，简直是 。
A．无精打采 匠心独运 别具一格 包罗万象
D．灰心丧气 不落窠臼 匠心独运 应有尽有
C．愁眉苦脸 独树一帜 不落窠臼 一应俱全
D．垂头丧气 不落窠臼 独树一帜无所不包
答[ ]
(8)“他把衬衣放在衣柜里了。”如果要在这句话里的“衬衣”前加上下面所列的
四个修饰成分最正确的排列次序是：(3分)
①新 ②丝绸 ③上午刚买的 ④那件
A．②①③④ B．④①②③ C．④③①② D．③②④①
答[ ]
(9)下列词语中加黑点．儿的汉字读音全同的一组是：(3分)
A．不省人事 反省 省悟 省事 B．著书立说 学说 说服 说客
C．各行各业 行家 行情 商行 D．钩心斗角 角色 角逐． 角落
(10)下列句子中没有语病的一句是：(3分)
A．该厂生产的羊毛衫，品种不仅多，而且质量好。
B．为什么对于这种以假乱真的现象，至今没有引起有关部门所重视?
C．幸亏他及时来了，要不然就被老板炒鱿鱼了。
D．这样繁重的任务，成年人尚且很难完成，何况是个孩子!
(11)下列句子中可以有两种理解的句子是：(3分)
A．兴趣是最好的老师。 B．她是去年生的孩子。
C．我弟弟从小就喜欢搞发明。 D．最近二十年来，许多应用科学得到迅速发展。
2．填空题(将答案写在横线上。16分)
(1)用下面的字并按照给出的读音组词，每个字组•一个词。(4分)
A．差(cha)：
B．差(cha)：
C．差(chai)：
D．差(ci)：
(2)解释下列成语的意义：(选做两小提，4分)
A．胸有成竹： 。
B．不翼而飞： 。
C．病入膏盲： 。
D．画蛇添足： 。
(3)补足下列中国诗文的名句；(选做两小题，4分)
A．独在异乡为异客 。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
B．举头望明月， 。(李白《静夜思》)
C．山重水复疑无路， 。(陆游《游西山村》)
D．野火烧不尽， 。(白居易《赋得古原草送别》)
(4)变换句式，但句子意思基本不变。(选做两小题，4分)
A．炸弹炸坏了村外的一座桥。
改为被动句： 。
B．我认为它们不会同意。
改为否定句： 。
C．他们不会不懂得时间的宝贵。
改为肯定句： 。
D．她当然是王华的亲生
改为反问句： 。
二、现代文阅读(共45分)
阅读下面的文章，然后完成1—3题。
语文和数学
我从事数学的教学与科研已有50多年了，对怎样学好数学发表一点意见，大家一般是不会见怪的。这里我却把语文扯进来，不免有班门弄斧之嫌。但是我认为语文和数学虽然是两门不同的课程，但它们之间也有联系。青年朋友如能充分认识这种关系，无论是对目前的学习，还是以后的成才，都会起促进作用。
前几年，我们复旦大学从各省市招收了一批数学拔尖的学生，准备作为重点对象来培 养。可是进校没几个月，其中一些同学慢慢就落后了。什么原因呢?经过一番了解才发现， 这些学生在中学时数学单科很好，却很不重视语文学习，阅读和表达能力差，因此学习别 的课程就十分吃力。过了一年多，还发现这批学生中有的竟然连数学课程也要补考，而其 中很重要的一个原因还是是他们的语文基础差：有的学生考试时根本看不懂提议；有的回 答的内容是对的，但由于语言表达不妥，而写成了错误的答案。由于有了这方面的教训， 以后我们就作出了决定：凡是报考复旦大学数学系的学生，如果语文不及各，数学再好也 不能录取。我觉得这样要求是非常必要的。
为什么学习数学也要重视语文呢?因为语文是学习的工具，是基础。就像盖楼房需要 打地基一样，数学是学习自然科学的基础。而语文则是这个基础的基础，作为一个有文化 素养的青年，学会正确运用祖国的语言，这应该是起码的要求吧。语文水平低，讲义看不 懂，连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可，又怎么能学好数学?语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，也有助于学习其他科学知识。为什么呢？这一方面是因为语文本身也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理，二者有相通之处；另一方面其他科学需要通过语言来表达，没有语文基础其他学科当然也就学不好了。
我是研究数学的，但对语文也有很深的爱好。我小时候在家乡放牛，常骑在牛背上念 《千家诗》；稍大一些，就能背诵《唐诗三百首》；随后我对古文发生了兴趣，爱读《左传》 《史记》(三国演义)等名著。有一回，学校来了一位数学老师，他上数学课讲得非常引人 入胜，把我吸引住了。从此我受老师的影响开始爱好数学。这当中虽然有些偶然性，但老 师能把学生吸引住，还不是借助于语言的魅力吗?虽然后来我把主要精力用于数学，但并 没有放弃古诗文的学习，时常写点诗，即丰富业余生活，又练了文笔，对写作论文也有很大的帮助。值得一提的是，我今年已经8l岁了，写字还是一笔一画、工工整整的。而看到一些青年的来信，不仅字迹潦草，而且常有错别字，这也是不重视语文学习的表现之一。有时我看到这种信，常常退回去，因为这根本是不让我看的嘛。
攀高贵在少年时。青年人正处在身强力壮时期，记忆力好，思维敏捷。我希望大家在 学好数学的同时，出要把语文学好，这对青年人的成长一定会有好处。(*苏步青，著名数 学家，曾任复旦大学校长。本文在引用时略有删改。)

1、说明下面词语的意思：(选做其中3题，共9分)
例如：魅力：很能吸引人的力量。
A．见怪：
B．拔尖：
C．班门弄斧：
D．引人入胜：
2．仿照文章中的句子，用关联词语造句：(选做其中2题，共6分)
例如：“语文和数学虽然是两门不同的课程，但它们之间也有关系。”
关联词语：“虽然……但(是)……”
造句：学习汉语虽然很难，但也充满乐趣。
A“青年朋友如能充分认识这种关系，无论是对目前的学习，还是以后的成才，都会起促进作用。”
关联词语：“无论……还是……，都……”
造句：
B．“连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可．”
关联词语：“连……都……，非……不可
造句：
C“时常写点诗，既丰富业余生活，又练了文笔，对写作论文也有很大的帮助。”
关联词语：“……既……，又……，也……”
造句：
3．根据文章内容回答下列问题：(共30分)
例如：为什么作者“一直没有放弃古诗文的学习，时常写点诗”?
答：因为这样既丰富业余生活，又练了文笔，对写作论文也有很大的帮助。
A．文章中“由于有了这方面的教训，以后我们就作出了决定，……”这段话里，“这方面的教训”指的是什么? (10分)
答：
B．作者认为“学习数学也要重视语文”，他提出了哪几条理由? (10分)
答：
C．作者“受老师的影响开始爱好数学”，这与语文有什么关系? (5分)
答：
D．在文章中找出一句话概括这篇文章的中心意思。(．5分)
答：
三、写作(共60分)
作文题目：如果我考上了北京大学
注意：
(1)书写要求：全部用汉字书写，个别汉字一时写不出来，可以用拼音代替；书写要清楚。工整不要写错别字；要正确使用标点符号。
(2)字数要求：不少于600字




1999语文试卷（答案）
一、汉语知识及运用(共45分)
1.选择题
(1)(C)
(2)(D)
(3)(D)
(4)(D)
(5)(A)
(6)(A)
(7)(B)
(8)(C)
(9)(C)
(10)(D)
(11)(B)
2．填空题
(1)A.差(cha)差劲／差不多／差不离(写出一个就行，下同)
B．差(cha)差别／差额／差错／差距
C．差(cha)出差／差事／差使
D．差(ci) 参差
(2)A.胸有成竹：比喻在做事之前就已经拿定主意
B.不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得很快．(答出一个就算对)
C．病入膏盲：形容病情严重，无法医治。也比喻事情坏到了无法挽救的地步。(答出
一个就算对)
D．画蛇添足，比喻做多余的事，反而不恰当。
(3)A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日局忆山东兄弟》
B．举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游西山村》)
D．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋锝古原草送别》)
(4)九改为被动句：村外的一座桥被炸弹炸坏了。／村外的二座桥给炸弹炸坏了。
(写对一句就给分，不同)
B．改为否定句：我不认为他们会同意。
C．改为肯定句：他们应该懂得时间的宝贵l／他们懂得时间的宝贵。
O．改为反问句：难道她不是王华的亲生母亲?／你能说她不是王华的亲生母亲?／谁说她不是王华的亲生母亲?
二、现代文阅读(共45分)
1． 说明下面词语的意思：(选做其中3题，共9分)
A． 见怪：责备：责怪：有意见。
B． 拔尖：出众：超出一般人。
C． 班门弄斧：在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。
D． 引入入胜：引人进入美妙的境地或生动的情景。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
2． 仿照文章中的句子。用关联词语造句：(选做其中2题，共6分)
A．造句：无论是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他都坚持做晨操。
(只要用了所要求的关联词语，意思通则，就算对。不同)
B．造句：他连做人的道理都不懂，在社会上非碰壁不可。
C．造句：坚持做晨操，既能锻炼身体，又能培养坚强的意志，对改善人体的血液循环也有帮助。
3．根据文章内容回答下列问题：(共30分)
A．答：指的是，前几年夏旦大学从各省市招收了一批数学拔尖的学生，准备作为重点对象来培养。可是进校没有几个月，其中一些同学慢慢就落后了。原因是这些学生在中学时数学单科很好，却很不重视语文学习，阅读和表达能力差，因此学习别的课程就十分吃力。即使是数学考试。有的学生竟看不懂题义；有的回答的内容是对的。但由于语言表达不妥，而写成了错误的答案，
B．答：作者提出的理由是，第一，语文是学习的工具，是基础。数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。第二，作为一个有文化素养的青年，也应该学会正确运用祖国的语言。第三，语文水平低，讲义看不懂，连题目要求什么都弄不清楚，这也就不能学好数学。第四，语文和数学一样都很重视逻辑推理，学习语文有助于学习数学；再说一毁科学都需要通过语言来表达，没有语文基础，其他学科也就学不好。
C答：作者从小喜爱语文，但听了一位数学老师的讲课后，他开始喜爱数学，其中一很重要的原因是，那老师把数学课讲得非常引入入胜，把作者吸引住了；而那数学老师所以能把作者吸引住，靠的正是那语言的魅力。
D．答：语文和数学虽然是两门不同的课程，但它们之间也有联系。我希望大家在学好数学的同时，电要把语文学好，这对青年人的成长一定会有好处。
三、写作(60分)
作文题目：如果我考上了北京大