바로바로의 중얼중얼

常用同义词、近义词辨析（一）
无可奈何：没有办法（改变某种状态，情况）（定语 谓语 状语及“觉得感到“的 宾）例：1.他一脸无可奈何的样子。 2.我对这种人实在无可奈何。
3.他无可奈何地叹了口气。4.对此谁都觉得无可奈何。
迫不得已：由于逼迫而没有办法（状语）例，他迫不得已地交出了权力，被人赶台。
无能为力：没有能力去做。
望洋兴叹：由于力量不够，无从着手，感到无可奈何。 例 ：面对种种外国汽，中国汽车的出路难道只有望洋兴叹？

鞭长莫及：力量达不到，帮不上忙。（谓）父亲在国内是省长，但对国外儿子的难却也鞭长莫及。
千方百计：想尽一切办法，计谋，（状）这种药不好买，他还是竿千方百计的买了（中）
想方设法：1、“千方百计”；2、千方百计设法 3、可做谓语
处心积虑：费尽心机，多指用心不良，贬义，例：有人费尽心机想害人，结果害了自己。
停顿：中止或暂停（重指中断、动作不连贯、暂停）名词：语音上间歇
停留：暂时不再继续前进（引申为停在某阶段或水平上）；1、在北京停留了一就去天津了；2、你们的研究现在还停留在书本上，没和实际联系起来。
停止：重指不再运动，不再进行，可暂时，也可长外。例：1、他停止了脚步，听着。2、心脏停止了跳动。停滞（书）因受阻碍不能顺利前进发展。例：中国经济曾一度处于停滞状态。
增加：比以前多增加消费，支出 开支 收入 面积 长 体重 困难 人数
增进：发展增进了解；增进相互间友谊；增进团结
增添：加微小数量；～设备、～勇气、乐趣、～烦恼、～光彩
增长：提高；～知识、～才干、～工业总产值、～本领、～见识
加强：增加事物的强度或功效，加强纪律性 加强防卫 加强党的领导，加强训练 加强影响
扩长：放大范围，带“了”扩大规模，扩大场地，扩大机构 扩大影响 扩大交流 扩大矛盾
扩充：少一多常指数量，内容，扩充实力 扩充人员 扩充资金 扩充设备
扩散：扩大，分散开去 多用于声音，气体 谣言，影响 病毒等向四周分散
扩展：扩大，向外伸展 多用于土地，趋势等事物

常用介词：在 于 从 自 朝 由 向 往 当 对 对于 关于 至于 趁 跟 和 同 为 为了 给 替 将 把 叫 被 比 按 按照 依照 照 根据 以 凭 沿着
顺着 随着 朝着 除了
几组介词的对比分析：
①从 自 由 打 → 时间处所的起点
时间：A从上周我们就开始上课了。 B自古以来，泰山一直为游人所喜欢。
C打明儿起，你不用来上课了。 D由明年一月开始使用新教材。
比较：1.自（书）1）动+自（来自，发自，寄自，选自）21自…以来
2．从 由→发展，变化，范围的起点
A由不懂到懂，需要一段时间的 由一名小职员成为优秀企业家
3．从 由→经过的路线或场所
A大家从后门跑了出去 B我们由东向西前进。
4．由：1）有权力或责任。
A由导游带大家买东西 B家里的事由妈妈决定
2）由…构成 组成 我们班由十个人组成。
②对 朝 向 住
比较：朝：1.对面 A大门朝南 B他背朝着我站着。
2．朝+名+动 动→具体 他-我笑了笑
往：朝1.动+往+处所 A火车开往北京 B他前往美国 C石油运往全国
2．往+名+动 名→处所 A往国外寄信
向：1.动+向 奔向 跑向 飞向 走向 驶向 滑向
2．向+名+动 动→具体、抽象 向群众学习
对：1.对待 A他对工作很负责 B他对人很热情（和关）
方向 你对大家说说这件事 B他对我笑了笑
2．非方向性 他对政治很关心
3．作状语可放在主语前后
③对 对于 关于 至于
比较：对于：对（非方向性）注意：1.（副，能愿动词）+对于 2.对于…的+名 对于
这件事的看法
关于：涉及的内容、范围或方面。 例 关于这件事我一点儿也不了解
注意：1.作状语放在主语前 2.关于…的+名 关于这件事的看法
2．可作定语 我买了一本关于历史的书
至于：有原话题外，引入另一话题（对于，关于只说一个话题）第二分句开始我只谈学习的事，至于工作中的问题其他去讲。
④上 中 下 里 内
比较：在…上 1.方面：在思想上 在事实上 在经济上 2.范围 在书上 在会上 在市场上 3.条件 在实验基础上
在…中 1.里 在印象中 在心中 2.过程 在奋斗中 在比赛中 3.范围在朋友中
在…下 条件 大家的帮助下 在教师的指导下 在无人可问下 在0℃下
里：常双音后 教室里 学校里 内：常单音后 家内（里） 校内 屋内
⑤把 被 连 给
比较：把处置性动词→结果 发生变化 影响状态
A把病人送到医院去了 B.把房间收拾一下 C.把小王高兴坏了
注意：1.能愿动词，否定词，副词，时间词+把 2.都，全+动
3.只一个动词不应该 1.动+了 ，2.动+补 3.动+动，4.动+宾
A把茶喝了 B.（同A） C.把房间收拾收拾 D.把这件事告诉他。
被：受事+被+施事+动　　自行车被他借走了（让，叫）
注意：1.能愿动词，否定词，副词，时间词+被 2.被可无“施事”让、叫应有。
3．只一个动词不行，应该：1.动+了，2.动+着，3.动+过，4.动+补
A桃子被小孙吃了，B.行李被小王看着呢，C.这些东西被动过 D.(同上)
给：1.引进动作交付，传递者 你一定给我写信
2．引进动作受益者 给老大爷治病 给你当翻译
3．引进动作受害者 书给你弄脏了
边……也1.（动） 这样的事连听都没听过 2<名>连山上都盖了楼房
3．（数量）这个月他连一天都没休息 4.（句子）他连一个很小的细节都记得。
⑥依照 按 照 凭 根据 据
比较：依照（按照）依据某种标准1～+名（双音）～规定办事 2.按照～+句子～组
3．～+句子 4. ～+名+说（讲） 按理说 按条件讲
照：1. ～+着，～着计划去做，2. ～+句子～在家说的去做，3.照+名+看（说）照我看
注意：照+期限，时间，界限，但“按时，按月，按季度，按地区可以

状语
动词，形容词前面的修饰成分叫状语。状语一般在它所修饰的词或中心语前边，如“努力学习”，“很忙”等。在句子中，状语是谓语中修饰成分，谓语部分都可以包含状语。名类词作状语，有的需要结构助词“地”，有的不需要。
形式：状语+地+动
状语的概念
一、限制性状语（从时间，处所，对象，范围，目的，程度对谓语限制）
1．我们 明天早上七点 出发。 →时间
2．他们 在操场上 踢足球。 →处所
3．他 对工作 非常 负责。 →1.对象， 2.程度
4．为了考试 他 两个星期 没休息了。 →1.目的， 2.时间
5．这些题 我都会做。 →范围

二、描写性状语（动作或动作者）
1．大家把教室彻底打扫了一遍。
2．爷爷满意地点点头。
1，2的差别：如果动作描写的时候不要“地”，不过强调动作者的时候一定要“地”
三、状语与“地”（一定要“地”）
1．形容词+地
2．四字+地（高高兴兴地说），
3．形容词词组（数词，动词）+地（他一遍一遍地嘱咐我我们有针对性地学习）
4．名+地（不常用

定语
什么叫定语？修饰名词或名词性词组的定语。名词，形容词，代词，数量词，动词或动词结构 主语结构都可以作定语。定语一般在所修饰的中心语前边。定语与中心语之间，有时用结构组词“的”有时不用。
形式：定语+的+名词
一、名词，代词
1）性质名词 不要“的”中国地图
2）领属名词 + 的 学校的地图
3）领属代词 + 的
4）中心语是亲属（我爸爸），单位时不带“的”
二、时间词 + 的 （今年的考试）
处所词 + 的 （教师里的学生）
三、指示代词，数量词不要的
四、动+的 一定要“的” →刚买的自行车
五、形容词 多音+的
单音
注意：①四字+的 ②词组+

连动式
什么叫连动式？谓语由两个连用的动词（或动词结构）构成的句子叫做连动句。连动句的两个动词（或动词结构）共用一个主语，两个连用的动词（或动词结构）次序是固定的，不能调换。
形式：动1+宾1+动2+宾2 例子）我去商店买东西。我们用汉语上课。
说明：动1是方式，动2是目的 例子）我们坐飞机去上海。

○语法物点
1）能+动1
2）副+动1
3）动2+了 或者 句尾+了
兼语式
什么叫兼语？有一种句子的谓语中两个动词结构，这两个动词不共用一个主语，前一个动词的宾语是后一个动语的主语，这个一身兼二任的成分叫兼语，含有兼语的句子叫兼语句。
形式：主 + 动1 + 宾（代）+动2+ 宾
我 请 大家 吃 一顿 饭
主语 谓语 宾（主） 谓语 数量词 宾
语法特点
（1）能+动1
（2）副+动1
（3）动2+了
动1+了——强调先发

语 法 整 理
地球村李子英老师
词性：动，形，副，介，名，助，代，连
句子成分： 主，谓，宾，状，补
最一般的句子成分词序
名词十时间词(处所词)十指示代词(数量词)十动十形容词
一般百分之八十这样可是如果并列关系的话不能分开，那么考虑别的句子形式


动词
(1)动词的特点(语序)
①副十动
②能愿动词十动词 *能愿动词： 应该，可以，能，会，得，打算，愿
意，想
③不(没)十动词
④动十名
⑤动十动 举个例子)开始上课，进行讨论④⑤⑥后边的名，动，形都是宾
语
⑥动十形
特别注意(几个动词不能带宾语)
•见面+宾语(X)跟朋友见面
•请客+宾语(X)请你客
•帮忙+宾语(X)帮我忙
•生气+宾语(X)生他的气
•毕业+宾语(X)大学毕业(从北大毕业的)
•唱歌+宾语(X)
⑦动+了，过，着
⑧正反疑问形式： A不A，朋不朋，A不朋
⑨动词重叠
☆形式
1．AA，A—A=》这样的形式不能用过去的事情只用将来的，如果过去的事情下用这样形式的话A了A可以用
2．ABAB（O），AB—AB（X）→因为没有这样的形式AB了AB这样就行。
3．AAB唱歌，跳舞，看书
A—AB跑上学，散上学，帮忙
A了AB
☆什么时候用动词重叠
1．建议
2．轻松的语气
3．动作时间短
☆注意（动词重叠的时候）
不能带补语举个例子）你们歇一歇（一会儿）→不要
动词+（起来，出来，下来）
起来
1．开始（春天来了 天气暖和起来了）
2．分散→集中（把这些东西收拾起来）
3．- -的时候（她笑起来很漂亮）
4．回忆有结果（想起来）
出来
1．识别，知道（我能听出来他是北京人）
2．无→有（这个问题我想出来了）
3．里→外（把照相机从包里拿出来）
下来
1．分开，（把帽子摘下来）
2．结果（学过的内容应该记下来）
3．明→暗，动→静（天黑下来，车停下来）
4．过去→现在（故宫被保存下来）
★介词句（被，把，由，对）
形式：介词+名词（代词）+动词（副+能（愿动词）+介词（把，被）+名词+动词
如果用把字换句的话，变句子的成份。）
举个例子）小王（主语）弄坏了（谓语）电冰箱（宾语）
→小王（主语）把电冰箱（状语）（弄坏了（谓语）
详细的内容参考 p a p e r 形式#1—#

매일 일정 분량씩 HSK 초중급용 필기노트를 올리도록 하겠습니다. 위의 내용은 제가 HSK공부를 하면서 필기를 했던 내용과 지인들에게서 얻었던 자료들을 토대로 타자를 친 것입니다. 초중급뿐만 아니라 고급과도 내용이 일치되는 부분이 있기 때문에 중국어의 기본을 학원에서 공부하시거나 독학을 하고 계시는 분들에게 유용하리라 생각됩니다.

자료를 혼자만 붙들고 잘난 척 하듯 나누어 주는 사람들이 있습니다. 개인적으로 제일 치사하고 드럽다고 생각합니다. 개인적으로 자료를 자유롭게 공유되어야된다고 생각하는 사람이어서 그냥 인터넷으로 공개하겠습니다.

당연하지만 적어두겠습니다. 본 내용은 개인적으로 얼마든지 마음껏 이용하실 수 있습니다. 자신의 컴퓨터에 저장을 해두어도 좋고, 프린트를 하셔도 좋습니다. 단! 어떠한 상업적 이용도 허락하지 않습니다. 그리고 본 글을 인터넷에 게제할 시에는 반드시 출처표기를 해주시기 바랍니다. 이것은 최소한의 예의라고 생각합니다.

내용은 이론적인 부분과 연습문제로 구성되어있습니다. 연습문제에는 정답을 일부러 적어놓지 않았습니다. 제 경험상 정답이 있으면 제대로 공부를 안하게 됩니다. 트랙백 혹은 덧글을 이용하셔서 답을 적어놓으시면 정답여부를 직접 확인하겠습니다. 틀리면 쪽팔리다라는 분들이 계시는데, 처음부터 잘 하는 사람은 없습니다. 저도 정답여부를 적으면서 실수할 수도 있고, 혼동되는 부분도 있을 수 있습니다. 당당하게 블로그 자체의 기능을 이용하시면서 중국어 공부를 해보시기 바랍니다.

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