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常用同义词,近义词辨析(七)
丰盛:物质财富,特别是食物多 例如~的饭菜,牧草~的牧场~晚餐丰富:物质财富,精神财富多.例如内容,感情,词汇,物产,知识,经验,想象力等
丰厚:指礼品奖品等具体物.例今天他收到了一份~的礼品
偿还:归还,抵制(书)请—借用的书籍.
赔偿:用物或照原价偿还.例.损坏玻璃照价赔偿
补偿:抵消(损失,消耗),补足(缺欠,差额)例A、拿什麽~他的牺牲。 B、照原价赔偿(用价值或作用相当的东西补损耗)
抵偿:拿价值相当的物偿还一方过失造成的另一方损失;你卖了我的汽车,用你的汽车抵偿!
补充: 1、原来不足或损失时,增力。一部分。 例:你体内缺乏维生素C,应该及时补充.
2、主要事物之外.增加一些。 ~教材 ~规定 ~说明.
保证:担保做到,负责完成,其对象多是将要做的工作.例: ~完成~说到做到
保障:维护,使不受侵犯或损害,其对象多是生命、财产、权利、利益、安全、 自由等重大而抽象事物。
从而:上文是原因、方法等,下文是结果、 目的等。例: 由于广泛采用新技术,从而大大提高了劳动生产率。
因而:上文是原因、理由;下文是结果。 由于他很年轻, —还缺少经验。
(一般已出现) (从而。尚未实现)
由于…因而; 因此; 因为…所以; 所以…是因为(由于);之所以…是因为
处理: 1、安排事物,解决问题(对象~人事物)。 A、他处理着国家大事;
B、我还没有处理过这麽大的案件
2、减价出售C该事的肇事者受到了处理
处置:处理, 多用于有罪恶,。有过失的具体事物语气重。例A:土。何处置这伙人一时还不能解决; B:对这次严重事故一定要想出处置力、法公开:不加隐瞒,面对大家。她在好朋友面前~她的秘密
公布:公开发布,使大家知道, ~法令,文告,成绩,名次,名单,账目,数字,牌价,结果,消息,罪状
发布: 宣布,命令,指示,新闻(书)在新闻发布会上,记者们提到了一个敏感问题
宣布:发布,法令,纪律,罪行,名单,结果,开会,开幕,弃权,退场,接受意见,国家诞
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常用近义词 同义词辨析(六)
维持:使继续存在下去常搭配的词是:现状 原状 原样 原判 秩序 生活 生命 水平等
维护:护卫,使不要损害 破坏 常搭配:利益 主权制度道德和平 民主 自由 环境 局面等
保持:使不消失或不减弱,维持原状。常搭配的词是:水平 传统 习惯 荣 性质 本色作风 局面 ,作风状况关系 清洁卫生 警惕 沉默 联系 先进 安静等
坚持:在各种社会斗争中或困难条件下,不放弃原来的立场、观点,不退缩不让步。常搭配的词是真理原则 路线 立场 主张 方向 道路 方针 学习 进步 团结 斗争保护 护卫,照料 使不要受损害 语义轻1可以是人,例如:保护妇妇儿童2也可以是物现场。保护 私人财产3也可用于某一方面 例如:保护视力保护公民的选举权 保护群众的积极性。受保护保卫,维护安全,使不受侵犯,例:保卫祖国和平 保卫群众的安全 保卫祖国的河山
消耗:因使用或受损失而逐渐减少 多指人力,物力 ,财产 精神 例:消耗能量 消耗体力汔汕消耗完了
消费:指在生产 生活方面把财物用掉。是生产,生活中必需的,具体事物
消灭:灭亡:可是人,具体和抽象事物 消灭蚊蝇 消灭敌人 消灭剥削制度。
毁灭:灭亡:摧毁 范围大的具体和抽象事物 例 :吸毒 毁灭了他的一生,毁灭 了一座城市毁灭反动势力
灭亡:(国家,种族 等)不再存在或使不存在
消亡:衰亡,逐渐失去存在的功能 常搭配:国家 政党 阶级 思想等
保存:使事物,性质 意义 作风等继续存在下去,重指不使失去遗失或损失
保留:留着,不使离开,去掉,变动或拿去 保留着习惯 保留礼物 保留意见保留看法。通知保留两天。
强盛:(形)强大昌成(书)可带趋向补语,多用于国家民族 例 我们的国家一天天强盛起来
旺盛:生命力强;情绪高涨,多用于积极方面例 旺盛的生命力,旺盛的精力旺盛的精神旺盛的求知欲
兴旺:旺盛 常指国家民族事业 家乡兴旺。
盛大:规模大,仪式隆重的,常修饰 各种会议 典礼,仪式等 主要作定语
隆重:侧指庄重,小规模的活动只用隆重,可作定,词状,补,例 :1 1949 10 1 举行了隆重的开国大典2他葬礼十分隆重3隆重地举行了剪彩仪式
散落:分散地往下落(书)例:桃林里花瓣 散落了一地2分散落在河畔。B由于战争,散落了不少书籍(散布在)
散布:1分散到各处 例A空气中散布着很多灰法 B这一带海域 散布着大大
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常用近义词 同义词 辨析(五)
排除:除掉:消除;排泄出去 排除障碍 排除故障 排除困难 排除地雷
排斥:用于人或时带贬义,排斥异已,在公司受到排斥
取消:废掉,使原有的规章,制度 资格 权利等失去效力
撤销:收回 法律 决议 机构 职务 命令(上级对下级)
废除:彻底消除 废除条约 协定 协议 缺席 权利 不合理的没有用的
取缔:取消禁止 带有强制性 具体 取缔非法刊物 取缔活动 取缔反动组织(政府机关的政治手段)
吞噬:吃掉,吞掉;并吞(书)多用于比喻 青春被无情的岁月吞噬了
吞食:吃掉,用于人或动物的具体动作
吞没:1、淹没;2、把公共的或代管的财物据为已有。他一个人吞没了另五个人的收入。
吞并:大公司吃小公司。
关心(动):对人或事放在心上;重视和爱护 范围广
关怀(动):关心 上级(辈)下级(辈)不能用于施动者自身;用在庄重,严肃的场合
关切(动、形)1、亲切2、关心(心理活动)他目光中充满了关切。不能带宾语
关注:关心重视 重指集中注意,重视的神态;多于用较大事物 可带宾语。大家关注着事态
注目:把视线集中在一点上,她年轻美貌,自然为许多男人所注目。注目礼
注视:注意地看对象可以是具体的例:总理亲切地注视着我,也可以是抽象的 例 运动,局势潮流
凝视:注视 带着某种神态长时间地聚精会神地看某一点,对象是具体,静止的 物。我常常出神地凝视着那些美丽的星星,2她久久凝视着那张美丽的面庞。
体格:1人体发育的情况和健康的情况,例他体格很好。小王的体格和小金的体格大小差不多
体质:人体的健康水平和对外界的适应能力。例 你体质太弱了,应该加强锻炼,充足(形)多到能满足需要,接具体事物 如:人力,光线 空气 水分 养料。不作状语
充分(形):1足够 多抽象事物 如知识 信心 理由 2尽量 完全 作状语 充分准备 发展充分证明 充分显示 充分利用
充裕:(形)充足有作 常指时间 资金 物资 经济等
充实:(形)丰富:充足;多指内容或人员物力的配备。1他的生活很充实2他的内心世界充实而崇高
充沛:(形)充足而旺盛 多形容雨水或人的精力 活力 热情 感情
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常用同义词 近义词辨析(四)
增加:在有的基础上加多(消费 支出 开支 收入面积长度体重)(具体 增加了十人 增加了意想不到的困难
增强:增进 加强 带“了”增强自信心 实力 民族自豪感责任心抵抗力体质
增近:增加并促进 多用于抽象事物 增进团结 增进友谊 增进身体健康 增进认识和了解。
认 识知了解
推动:使事物运动,前进,使工作开展例:1人民推动历史前进 2技术革新,推动了生产发展重点使物由静止 运动 可用于人,使人前进 进步
推进:向前移动,也可使前进中的事物加速前进例,战线向前推进了两公里。
改善:比原来好,常与“生活”关系 条件 待遇 环境 等搭配
改良:去掉事物的个别缺点常与:工具土壤 等搭配 改良主义 改良派 改变型
改进:有所进步常与:方法工作,作风 态度等搭配改进
改正:把错误的改为正确的 改正错误 改正缺点 主体自己施事
纠正:把偏向的事情改到正确 纠正思想 发音 纠正观点 纠正政治路线 施事 非主体,强制意味
矫正:把不正确的姿势,动作,偏差改为正确 施事主体或非主体,强制意味
减轻:减少重量,降低程度 由严重到轻松,由劣到好。减轻思想负担,体重减 弱了许多
减弱 :强 弱 好 坏 常用热情程度 力量 气势
减退:退下去降下去恢复原样 例:洪水减退 河心的石头露出来,雨后炎热减弱了许多
减少:减去一部分 人或物数量由多至少 例 : 1他们逐渐减少了往来 2 行政人员减少至80人。
使用:人员,钱物为某种目的服务 使用干部 人材年轻人资金 设备
运用:根据事物特性加以利用 立场 观点 方法原则知识[灵活]用到实践中去
应用:适用某种需要用 理论 立场 知识 成果 工具 药物[合理] 用到对象中上去
动用:使用 范围小 只限于款项 物资
利用:1让人物充分发挥效能 利用土地 利用时间 利用资源
2使人物替自己服务贬义A这个人被利用了B不应利用人,而应帮助人
采用:方案 建议 设备 稿件 教材 经验 具体 抽象 都可 认为合适加以利用始终(副 )从开始到最后 能作宾语 贯彻始终 贯穿始终
一直(副):1可带时间词 2强调动作,状况始终改变 3时间可长可
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常用近义,同义词辨析(三)
纷纷:1形(言论,往下落的东西等)多而杂乱 例大雪纷纷,同学们热闹起来,~讨论谁该当选
2副(许多人或事物)接二连三地例战士们纷纷跳到急流中去(不按顺序,没有先后)
陆续:(副)先先后后,时断时续,观众们~走进剧场,代表们~发表了自己的意见,列车~安全运行了500天
连续:(副)前后没有断开,继续,陆续,用法是 主+~+动+数量词,例:他~夺得了五次世界冠军
(动)一个接一个,故事的前后不太连续
继续:动,名,例~讨论;这是经济体制改革的继续(前后相连,可有间歇)
持续:动,动作连续不断,没有间歇,一般带时间或补语。我和他的友谊~了好几年
延续:(动)照原样继续下去;~下去,多用于事件,活动。这种情况可能还要~一周左右
延长:动延伸发展,多用于时间,长度
频繁:(形)次数多。来往~
控制:掌握使不能随意活动或越出一定的范围,操纵;由他~企业资金。火势终于被~住了C同学们再也~不住自己的感情,放声痛哭起来D这种局面很难~
克制:使用范围较窄,对象只限于感情。欲望等抽象心理行为(不好的,不应有)私心,悲伤,悲愤,愤怒,骄傲。
抑制:1医学用语 反 兴奋 2压下去;控制,/限于感情欲望等行为(不好的,不应有的以及正常的思想
感情或某种力量)他尽量~住自己激动的心情,不使它表露出来
掌握:动1、熟悉,了解事物,因而能充分支配或运用 ~知识 ~理论 ~技术 ~特点 ~要领 ~政策
2、控制,多抽象事物,~政权 ~分寸 ~时机 ~局势 ~主动权 ~自己的命运 ~方向
限制:规定范围,不许超过 例~时间 他的活动被限制在院里
制止:1、强迫使停止;不允许继续(行动)~不正之风 ~犯罪 ~悲剧重演 ~战争
2、作“加以,进行,想”等动词的宾语(用于事情发生之后或过程)
防止:预先设法制止(坏事发生)(用于事情发生之前)~交通事故~倒蹋~骄傲~煤气中
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常用近义词:同义词辨析(二)
面子:1体面,表面的虚荣 例 :爱面子 不要脸 没面子 留面子 丢面子
2情面 例:看在你父亲的面子上,暂且饶你这一次。
面孔:脸,相貌 比喻人的某种精神状态 慈祥的面孔 摆出一副慈善家的面孔:例:1他老是摆出一副教训人的面孔。2你别板着面孔好不好?
面貌:脸的形状:相貌、常用来比喻事物呈现出来的景象,状态 中性词
自然 社会 祖国 世界 经济 生产 政治 精神 思想 落后 可作“面貌”定语
面目:相貌,泛指整个事物的外形、状态,情况例:面目浮肿、面目不清、露出真面目。
面庞:脸的轮廓(脸形十五官)面容:五官
促进:推动发展 多积极方面 ABAB宾语常是动词 促进发展 促进交流 促进团结 促进繁荣
消除:逐渐除掉不好的不利的有害的事物或因素 可以是自己,也可以是他人消除 消除危险威胁 污染 顾虑 误会 怀疑 弊病 病痛 祸患 影响 隔阂
清除:扫除净尽,全部去掉,一点不留 清除垃圾 清除积雪; 清除封建意识 清除个人主义思想(脏东西坏人坏思想)
解除:把有压力的东西去掉,一般是由他人除去。解除职务 解除警报 解除合同 解除关系 解除约束 解除武装
消灭:着重在摧残。“毁灭”的施行者一般是战争 地震 水灾 旱灾等天灾人祸及杀伤力危害性极大的事
消散:(烟雾 气味 热力以及抽象事物)消失 一夜安睡,疲劳全消散了
消失:逐渐减少以至没有可用于人,具体事物和抽象事物。看雪的兴致早消失得无影无踪了
消逝:消失,常可互换,消逝有些强调永远失去,多用于时间,声音、光亮等,青春消逝是不易察觉的
销毁:熔化毁掉;烧掉 一定是故意的。 手段是烧或其他。例如药物腐蚀,熔化,溶化、粉碎等。查获的毒品场被销毁。
烧毁:焚烧毁灭,可能是故意的,也可能是无意的。手段是烧
软弱:没有力气,没有能耐,胆小怕事。性格,态度 意志 身体的重指“软”
脆弱:不结实,不坚强 感情性格或事物不坚实
虚弱:不壮实,内部空虚力量不足,常用来形容人的体质或事物的实力
薄弱:单薄 不坚强,常用来形容力量 气氛 思想意志势力 基础 环节 身体时重指“瘦”
精美:精致美好 主要形容物品 精美的钻石项链, 精美的晚宴 精美茶具 精美的食品 精美的出的工艺
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常用同义词、近义词辨析(一)
无可奈何:没有办法(改变某种状态,情况)(定语 谓语 状语及“觉得感到“的 宾)例:1.他一脸无可奈何的样子。 2.我对这种人实在无可奈何。
3.他无可奈何地叹了口气。4.对此谁都觉得无可奈何。
迫不得已:由于逼迫而没有办法(状语)例,他迫不得已地交出了权力,被人赶台。
无能为力:没有能力去做。
望洋兴叹:由于力量不够,无从着手,感到无可奈何。 例 :面对种种外国汽,中国汽车的出路难道只有望洋兴叹?

鞭长莫及:力量达不到,帮不上忙。(谓)父亲在国内是省长,但对国外儿子的难却也鞭长莫及。
千方百计:想尽一切办法,计谋,(状)这种药不好买,他还是竿千方百计的买了(中)
想方设法:1、“千方百计”;2、千方百计设法 3、可做谓语
处心积虑:费尽心机,多指用心不良,贬义,例:有人费尽心机想害人,结果害了自己。
停顿:中止或暂停(重指中断、动作不连贯、暂停)名词:语音上间歇
停留:暂时不再继续前进(引申为停在某阶段或水平上);1、在北京停留了一就去天津了;2、你们的研究现在还停留在书本上,没和实际联系起来。
停止:重指不再运动,不再进行,可暂时,也可长外。例:1、他停止了脚步,听着。2、心脏停止了跳动。停滞(书)因受阻碍不能顺利前进发展。例:中国经济曾一度处于停滞状态。
增加:比以前多增加消费,支出 开支 收入 面积 长 体重 困难 人数
增进:发展增进了解;增进相互间友谊;增进团结
增添:加微小数量;~设备、~勇气、乐趣、~烦恼、~光彩
增长:提高;~知识、~才干、~工业总产值、~本领、~见识
加强:增加事物的强度或功效,加强纪律性 加强防卫 加强党的领导,加强训练 加强影响
扩长:放大范围,带“了”扩大规模,扩大场地,扩大机构 扩大影响 扩大交流 扩大矛盾
扩充:少一多常指数量,内容,扩充实力 扩充人员 扩充资金 扩充设备
扩散:扩大,分散开去 多用于声音,气体 谣言,影响 病毒等向四周分散
扩展:扩大,向外伸展 多用于土地,趋势等事物
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常用介词:在 于 从 自 朝 由 向 往 当 对 对于 关于 至于 趁 跟 和 同 为 为了 给 替 将 把 叫 被 比 按 按照 依照 照 根据 以 凭 沿着
顺着 随着 朝着 除了
几组介词的对比分析:
①从 自 由 打 → 时间处所的起点
时间:A从上周我们就开始上课了。 B自古以来,泰山一直为游人所喜欢。
C打明儿起,你不用来上课了。 D由明年一月开始使用新教材。
比较:1.自(书)1)动+自(来自,发自,寄自,选自)21自…以来
2.从 由→发展,变化,范围的起点
A由不懂到懂,需要一段时间的 由一名小职员成为优秀企业家
3.从 由→经过的路线或场所
A大家从后门跑了出去 B我们由东向西前进。
4.由:1)有权力或责任。
A由导游带大家买东西 B家里的事由妈妈决定
2)由…构成 组成 我们班由十个人组成。
②对 朝 向 住
比较:朝:1.对面 A大门朝南 B他背朝着我站着。
2.朝+名+动 动→具体 他-我笑了笑
往:朝1.动+往+处所 A火车开往北京 B他前往美国 C石油运往全国
2.往+名+动 名→处所 A往国外寄信
向:1.动+向 奔向 跑向 飞向 走向 驶向 滑向
2.向+名+动 动→具体、抽象 向群众学习
对:1.对待 A他对工作很负责 B他对人很热情(和关)
方向 你对大家说说这件事 B他对我笑了笑
2.非方向性 他对政治很关心
3.作状语可放在主语前后
③对 对于 关于 至于
比较:对于:对(非方向性)注意:1.(副,能愿动词)+对于 2.对于…的+名 对于
这件事的看法
关于:涉及的内容、范围或方面。 例 关于这件事我一点儿也不了解
注意:1.作状语放在主语前 2.关于…的+名 关于这件事的看法
2.可作定语 我买了一本关于历史的书
至于:有原话题外,引入另一话题(对于,关于只说一个话题)第二分句开始我只谈学习的事,至于工作中的问题其他去讲。
④上 中 下 里 内
比较:在…上 1.方面:在思想上 在事实上 在经济上 2.范围 在书上 在会上 在市场上 3.条件 在实验基础上
在…中 1.里 在印象中 在心中 2.过程 在奋斗中 在比赛中 3.范围在朋友中
在…下 条件 大家的帮助下 在教师的指导下 在无人可问下 在0℃下
里:常双音后 教室里 学校里 内:常单音后 家内(里) 校内 屋内
⑤把 被 连 给
比较:把处置性动词→结果 发生变化 影响状态
A把病人送到医院去了 B.把房间收拾一下 C.把小王高兴坏了
注意:1.能愿动词,否定词,副词,时间词+把 2.都,全+动
3.只一个动词不应该 1.动+了 ,2.动+补 3.动+动,4.动+宾
A把茶喝了 B.(同A) C.把房间收拾收拾 D.把这件事告诉他。
被:受事+被+施事+动  自行车被他借走了(让,叫)
注意:1.能愿动词,否定词,副词,时间词+被 2.被可无“施事”让、叫应有。
3.只一个动词不行,应该:1.动+了,2.动+着,3.动+过,4.动+补
A桃子被小孙吃了,B.行李被小王看着呢,C.这些东西被动过 D.(同上)
给:1.引进动作交付,传递者 你一定给我写信
2.引进动作受益者 给老大爷治病 给你当翻译
3.引进动作受害者 书给你弄脏了
边……也1.(动) 这样的事连听都没听过 2<名>连山上都盖了楼房
3.(数量)这个月他连一天都没休息 4.(句子)他连一个很小的细节都记得。
⑥依照 按 照 凭 根据 据
比较:依照(按照)依据某种标准1~+名(双音)~规定办事 2.按照~+句子~组
3.~+句子 4. ~+名+说(讲) 按理说 按条件讲
照:1. ~+着,~着计划去做,2. ~+句子~在家说的去做,3.照+名+看(说)照我看
注意:照+期限,时间,界限,但“按时,按月,按季度,按地区可以
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状语
动词,形容词前面的修饰成分叫状语。状语一般在它所修饰的词或中心语前边,如“努力学习”,“很忙”等。在句子中,状语是谓语中修饰成分,谓语部分都可以包含状语。名类词作状语,有的需要结构助词“地”,有的不需要。
形式:状语+地+动
状语的概念
一、限制性状语(从时间,处所,对象,范围,目的,程度对谓语限制)
1.我们 明天早上七点 出发。 →时间
2.他们 在操场上 踢足球。 →处所
3.他 对工作 非常 负责。 →1.对象, 2.程度
4.为了考试 他 两个星期 没休息了。 →1.目的, 2.时间
5.这些题 我都会做。 →范围

二、描写性状语(动作或动作者)
1.大家把教室彻底打扫了一遍。
2.爷爷满意地点点头。
1,2的差别:如果动作描写的时候不要“地”,不过强调动作者的时候一定要“地”
三、状语与“地”(一定要“地”)
1.形容词+地
2.四字+地(高高兴兴地说),
3.形容词词组(数词,动词)+地(他一遍一遍地嘱咐我我们有针对性地学习)
4.名+地(不常用
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定语
什么叫定语?修饰名词或名词性词组的定语。名词,形容词,代词,数量词,动词或动词结构 主语结构都可以作定语。定语一般在所修饰的中心语前边。定语与中心语之间,有时用结构组词“的”有时不用。
形式:定语+的+名词
一、名词,代词
1)性质名词 不要“的”中国地图
2)领属名词 + 的 学校的地图
3)领属代词 + 的
4)中心语是亲属(我爸爸),单位时不带“的”
二、时间词 + 的 (今年的考试)
处所词 + 的 (教师里的学生)
三、指示代词,数量词不要的
四、动+的 一定要“的” →刚买的自行车
五、形容词 多音+的
单音
注意:①四字+的 ②词组+
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形容词
一、谓语
1)形式:主+形容词
注意:1、主+是+形容词(×)例子)他是漂亮(×)
2、主+副(程度)+形容词 例子)他漂亮(×),他很漂亮(O)
2)否定
i)不+形容词——否定性质
ii)没+形容词——尚未发生变化
3)正反疑问i)A不A ii)AB不AB iii)A不AB 如果句尾加“吗”的时候 不对
4)形容词+宾(×)形容词本来没有宾语
二、定语+(的)+名词+动词
1)单音(老朋友不是老的朋友)
2)多音+的
3)词组+的(严肃认真的样子)
4)重叠+的
5)多少不单独做定语 例子)我们班有多学生(×)→我们班有很多学生(0)
三、状语+(地)+动
1)单音→多听
2)双音①动作者+地(一定有)他怀疑地看了我眼→①
②动作者+地(有,没有 没关系)我们把教室彻底打扫了一遍→②
3)词组+地
4)重叠+地
四、补语(程度,结果,可能)
五、重叠(程度高)
1)AABB
2)CDCD例子)笔直,火红,雪白,通红。。。。。。。名词/形容词 的形式
3)ABAB把形容词重叠的时候文章成分变动词
☆语法意义
1)谓语→主语+AABB的
2)定语→AABB的+名词 例子)干干净净的房间
3)状语→AABB+地+动 例子)高高兴兴地说
4)补语→动+得+AABB的 例子)洗得干干净净
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连动式
什么叫连动式?谓语由两个连用的动词(或动词结构)构成的句子叫做连动句。连动句的两个动词(或动词结构)共用一个主语,两个连用的动词(或动词结构)次序是固定的,不能调换。
形式:动1+宾1+动2+宾2 例子)我去商店买东西。我们用汉语上课。
说明:动1是方式,动2是目的 例子)我们坐飞机去上海。

○语法物点
1)能+动1
2)副+动1
3)动2+了 或者 句尾+了
兼语式
什么叫兼语?有一种句子的谓语中两个动词结构,这两个动词不共用一个主语,前一个动词的宾语是后一个动语的主语,这个一身兼二任的成分叫兼语,含有兼语的句子叫兼语句。
形式:主 + 动1 + 宾(代)+动2+ 宾
我 请 大家 吃 一顿 饭
主语 谓语 宾(主) 谓语 数量词 宾
语法特点
(1)能+动1
(2)副+动1
(3)动2+了
动1+了——强调先发

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语 法 整 理
地球村李子英老师
词性:动,形,副,介,名,助,代,连
句子成分: 主,谓,宾,状,补
最一般的句子成分词序
名词十时间词(处所词)十指示代词(数量词)十动十形容词
一般百分之八十这样可是如果并列关系的话不能分开,那么考虑别的句子形式


动词
(1)动词的特点(语序)
①副十动
②能愿动词十动词 *能愿动词: 应该,可以,能,会,得,打算,愿
意,想
③不(没)十动词
④动十名
⑤动十动 举个例子)开始上课,进行讨论④⑤⑥后边的名,动,形都是宾

⑥动十形
特别注意(几个动词不能带宾语)
•见面+宾语(X)跟朋友见面
•请客+宾语(X)请你客
•帮忙+宾语(X)帮我忙
•生气+宾语(X)生他的气
•毕业+宾语(X)大学毕业(从北大毕业的)
•唱歌+宾语(X)
⑦动+了,过,着
⑧正反疑问形式: A不A,朋不朋,A不朋
⑨动词重叠
☆形式
1.AA,A—A=》这样的形式不能用过去的事情只用将来的,如果过去的事情下用这样形式的话A了A可以用
2.ABAB(O),AB—AB(X)→因为没有这样的形式AB了AB这样就行。
3.AAB唱歌,跳舞,看书
A—AB跑上学,散上学,帮忙
A了AB
☆什么时候用动词重叠
1.建议
2.轻松的语气
3.动作时间短
☆注意(动词重叠的时候)
不能带补语举个例子)你们歇一歇(一会儿)→不要
动词+(起来,出来,下来)
起来
1.开始(春天来了 天气暖和起来了)
2.分散→集中(把这些东西收拾起来)
3.- -的时候(她笑起来很漂亮)
4.回忆有结果(想起来)
出来
1.识别,知道(我能听出来他是北京人)
2.无→有(这个问题我想出来了)
3.里→外(把照相机从包里拿出来)
下来
1.分开,(把帽子摘下来)
2.结果(学过的内容应该记下来)
3.明→暗,动→静(天黑下来,车停下来)
4.过去→现在(故宫被保存下来)
★介词句(被,把,由,对)
形式:介词+名词(代词)+动词(副+能(愿动词)+介词(把,被)+名词+动词
如果用把字换句的话,变句子的成份。)
举个例子)小王(主语)弄坏了(谓语)电冰箱(宾语)
→小王(主语)把电冰箱(状语)(弄坏了(谓语)
详细的内容参考 p a p e r 形式#1—#

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매일 일정 분량씩 HSK 초중급용 필기노트를 올리도록 하겠습니다. 위의 내용은 제가 HSK공부를 하면서 필기를 했던 내용과 지인들에게서 얻었던 자료들을 토대로 타자를 친 것입니다. 초중급뿐만 아니라 고급과도 내용이 일치되는 부분이 있기 때문에 중국어의 기본을 학원에서 공부하시거나 독학을 하고 계시는 분들에게 유용하리라 생각됩니다.

자료를 혼자만 붙들고 잘난 척 하듯 나누어 주는 사람들이 있습니다. 개인적으로 제일 치사하고 드럽다고 생각합니다. 개인적으로 자료를 자유롭게 공유되어야된다고 생각하는 사람이어서 그냥 인터넷으로 공개하겠습니다.

당연하지만 적어두겠습니다. 본 내용은 개인적으로 얼마든지 마음껏 이용하실 수 있습니다. 자신의 컴퓨터에 저장을 해두어도 좋고, 프린트를 하셔도 좋습니다. 단! 어떠한 상업적 이용도 허락하지 않습니다. 그리고 본 글을 인터넷에 게제할 시에는 반드시 출처표기를 해주시기 바랍니다. 이것은 최소한의 예의라고 생각합니다.

내용은 이론적인 부분과 연습문제로 구성되어있습니다. 연습문제에는 정답을 일부러 적어놓지 않았습니다. 제 경험상 정답이 있으면 제대로 공부를 안하게 됩니다. 트랙백 혹은 덧글을 이용하셔서 답을 적어놓으시면 정답여부를 직접 확인하겠습니다. 틀리면 쪽팔리다라는 분들이 계시는데, 처음부터 잘 하는 사람은 없습니다. 저도 정답여부를 적으면서 실수할 수도 있고, 혼동되는 부분도 있을 수 있습니다. 당당하게 블로그 자체의 기능을 이용하시면서 중국어 공부를 해보시기 바랍니다.

위의 내용 이외에 중국, 중국어, HSK에 관한 문의사항이나 궁금증이 있으시면 방명록(GUESTBOOK)이나 어떠한 HSK필기노트에든 트랙백 및 덧글을 달아주시면 최대한 정확한 대답을 해드리겠습니다.

그럼 HSK 필기노트 시작하겠습니다^^

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요즘 HSK시험이라는 것이 일명 "뜨고" 있습니다.
그래서 많은 분들이 HSK시험을 준비하며 공부하고 있더군요.

저도 지금까지 3년이 넘는 시간동안 응시할 수 있는 시험은 단 한번도 빠지지 않고 참가를 했습니다. 그래서 나온 결론은?!

개.뿔. -_-+

어느 어학시험이나 똑같겠지만, 그냥 중국어를 잘 하는 것보다는 시험요령, 이른바 테크릭구사를 잘 하시는 분이 시험을 더 잘보더군요. 그래서 학원수강은 점점 늘어나고 있습니다.

그런데 생각해 보셨습니까?
올해였던가요? 작년이었던가요? 신문기사에서 청화대에 일등으로 합격했다고 나왔던 사람이 인터뷰를 했더군요.




그건 중요한게 아니고! 그 사람이 전 마음에 들었습니다. 딱 한마디 때문입니다. 자기는 HSK시험을 따로 준비하지 않았다고 하더군요.

단지 한어실력을 올리면 HSK성적도 오를거라고 믿었다고 합니다.

이게 정답입니다!!!
제발 성적이라는 함정에 빠지지는 않았으면 좋겠습니다.
좋은 점수도 좋겠지만 본인의 진정한 실력과 자.존.심.은 더 중요한게 아닐까요?






한국HSK홈페이지 http://www.hsk.or.kr/

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